Текстът е публикуван без редакторска намеса
Какво отличава една община, която мисли дългосрочно за образованието? Това е въпросът, на който търсим отговор в кампанията „Община на бъдещето“. Срещаме ви с местни лидери, които разказват какви решения стоят зад инвестициите в развитието на учителите, дигиталните умения и съвременната учебна среда, както и как тези политики променят училищата в техните общини.
Надежда Чакърова е заместник-кмет с ресор „Образование и младежки дейности“ в Община Стара Загора. В интервюто с нас тя разказва защо общината поставя развитието на учителите сред своите приоритети и как партньорствата с образователни организации допринасят за по-качествено обучение.
1. Какви са основните приоритети на общината по отношение на образованието през последните години?
Винаги съм вярвала, че една община не може да говори за бъдещето си, ако не поставя образованието сред своите най-важни приоритети. Именно в училище се изграждат хората, които след години ще развиват обществото и икономиката ни.
Затова през последните години последователно инвестираме в модернизирането на образователната среда в община Стара Загора – обновяваме училища, изграждаме STEM центрове, високотехнологични кабинети и спортни съоръжения. За нас е важно всяко дете да има достъп до модерна, безопасна и мотивираща среда.
Но съвременното образование не се измерва само с технологиите. Най-важният човек в класната стая остава учителят. Затова наред с инвестициите в материалната база насърчаваме и професионалното развитие на педагогическите специалисти. Когато един учител се развива и използва съвременни образователни инструменти, това неизбежно води до по-качествено обучение.
Нашата цел е учениците в Стара Загора да завършват училище не само с добри оценки, а с умения, които ще им помогнат да се реализират успешно в един бързо променящ се свят.
2. Защо смятате, че инвестицията в развитието на учителите е ключова за успеха на учениците?
Днес знанията са само на един клик разстояние. Изкуственият интелект може да даде информация за секунди, но не може да замени ролята на учителя.
Учителят е този, който учи децата да мислят критично, да задават въпроси, да разпознават достоверната информация и да използват технологиите разумно.
Най-съвременното оборудване няма стойност без подготвен и мотивиран учител. Когато преподавателите имат достъп до качествени обучения и съвременни ресурси, те дават много повече на своите ученици. Това е една от най-смислените инвестиции, които можем да направим.
3. Какво Ви мотивира да осигурите достъп до програмите на Буки за училищата и учителите във Вашата община?
За нас това партньорство беше естествено продължение на политиката, която следваме. Ако искаме училищата да бъдат модерни, не е достатъчно само да обновим сградите и кабинетите – трябва да дадем на учителите възможност да използват новите технологии пълноценно.
Буки предоставя практически ресурси, които подпомагат ежедневната работа на учителите и правят обучението по-ангажиращо за учениците. Осигурявайки достъп на всички училища в общината, даваме възможност децата не само да бъдат потребители на дигитално съдържание, а и да развиват собствените си умения.
Най-важното е, че подобни партньорства не създават допълнителна тежест за училищата, а им дават повече възможности.
4. Кои нужди или предизвикателства адресирате чрез това партньорство?
Образованието се променя много по-бързо, отколкото преди десетилетие. Технологиите, професиите и начинът, по който децата възприемат информацията, се развиват постоянно, а това поставя нови предизвикателства пред учителите.
Нашата задача като община е да бъдем техен партньор – да им осигуряваме достъп до качествени ресурси и условия за професионално развитие.
Подобни партньорства дават увереност на учителите да прилагат нови подходи, а на учениците – да учат по начин, по-близък до реалния свят.
5. Каква обратна връзка получихте от училищните екипи и учителите?
Най-ценна за нас е обратната връзка от хората, които всеки ден са в класната стая.
Учителите споделят, че подобни ресурси им дават увереност да използват нови технологии и правят обучението по-ангажиращо за учениците. В същото време платформите са практични и лесни за използване в ежедневната работа.
За нас това е знак, че сме направили правилния избор.
6. Кой е най-ценният резултат от партньорството според Вас?
Най-важният резултат не може да бъде измерен с цифри. Той се вижда в увереността, с която учителите приемат новите технологии като естествена част от обучението.
Дигитализацията има смисъл само когато помага на учителя да преподава по-добре и на учениците да учат с по-голям интерес.
Ако благодарение на това партньорство дори един учител е открил нов начин да достигне до своите ученици, значи сме постигнали нещо важно.
7. Как си представяте развитието на училищното образование във Вашата община през следващите няколко години?
Представям си училища, които се развиват заедно със света около нас – места, в които технологиите са естествен инструмент, учениците учат с интерес, а учителите имат свободата да бъдат креативни.
Ще продължим да инвестираме в модерни образователни пространства, STEM среда, дигитални технологии и спортна инфраструктура. Но също толкова важно е да подкрепяме хората, които стоят пред учениците всеки ден.
За мен училището на бъдещето подготвя младите хора не само за изпитите, а за живота.
8. Какво бихте казали на други общини, които обмислят подобна инвестиция?
Бих ги насърчила да го направят. Това не е инвестиция само в учителите, а в децата, училищата и бъдещето на цялата общност.
Когато преподавателите имат достъп до качествени обучения, съвременни ресурси и добри практики, това се отразява пряко върху мотивацията и успехите на учениците.
Най-добрите резултати се постигат, когато държавата, общините, училищата и образователните организации работят заедно.
9. Ако трябва да опишете с едно изречение какво означава качественото образование за Вас?
Качественото образование е това, което подготвя младите хора не само за изпитите, а за живота – с увереност, любопитство и желание да се учат през целия си живот.
Както казва Димитър Талев: „Човек винаги има какво да учи, до последния си дъх, стига да има пред себе си отворени очи и отворено сърце.“
Именно за такова образование работим в община Стара Загора.